Основные этапы работы и рекомендации учителя-дефектолога:
1. Подготовительный этап (артикуляционная и дыхательная гимнастика) — длится от 10–14 дней и дольше. Цель: укрепить мышцы языка и научить его принимать нужную форму.
• Популярные упражнения: «Улыбка», «Трубочка», «Лопатка» («Блинчик»), «Иголочка», «Пароход гудит», «Индюк», «Качели».
• Важно: Исключите упражнения, которые поднимают корень языка или формируют желобок (например, «Чашечка» или «Вкусное варение»), так как они могут провоцировать горловой или смягченный звук.
2. Этап постановки звука — вызывание звука одним из способов:
• По подражанию (через показ правильного положения языка перед зеркалом).
• Механический способ (с использованием логопедического шпателя или зонда, когда кончик языка фиксируют у верхних зубов).
• От звука [Ы] или [А] (произнесение межзубного звука [Ы] с закушенным зубами языком с последующим переведением языка за зубы).
3. Автоматизация звука — последовательное введение в речь: • В слогах (ал, ол, ул, ил, ыл, ла, ло, лу). • В словах (в начале, середине и конце слова: лампа, ложка, стол).
• Во фразах и предложениях.
• В чистоговорках, стихах и связной речи.
Учитель-дефектолог Ремитёнок Татьяна Константиновна
